RAEP - Reconnaissance des Acquis de l'Expérience Professionnelle (Préparation concours)

Commentaire sur RAEP - Reconnaissance des Acquis de l'Expérience Professionnelle (Préparation concours) - Présentiel - 10ème - Enclos-St-Laurent - Paris

• Objectifs
  Choisir deux documents issus de son activité récente et rédiger pour chacun un descriptif relatant les situations de travail qui ont entouré la production du document afin de constituer un dossier permettant au jury d'identifier l'activité du candidat ainsi que ses compétences.
• Diplôme
  RAEP - Reconnaissance des Acquis de l'Expérience Professionnelle (Préparation concours)
• Contenu
  La formation s'articulera autour de 3 axes pédagogiques:
  
  1) Mise à plat de son parcours professionnel et plus particulièrement des 6 dernières années pour : identifier l'emploi- référence dont relève la ou les activités du candidat dans le RIME en repérant :
  -les compétences développées
  -le degré des responsabilités exercées
  -l'expertise technique acquise
  -la production de documents
  
  2) Sélection parmi tous les documents produits pendant ces 6 dernières années, de 2 documents différents et pertinents en s'interrogeant sur :
  -L'adéquation avec l'emploi-référence
  -La finalité du document
  -Le contexte de son élaboration
  -Les contraintes ou les difficultés rencontrées
  -La ou les suites données au(x) document(s)
  
  3) Rédaction du descriptif accompagnant ces documents en :
  -Mettant en valeur l'adéquation entre les compétences du candidat et celles nécessitées par l'emploi-référence,
  -Choisissant un plan efficace
  -Synthétisant l'information,
  -Respectant les règles de lisibilité d'un écrit.
  
  Processus pédagogique:
  
  Jour 1
  -Présentation de l'épreuve et des attentes du jury;
  -Rappel des règles de présentation formelle du dossier
  -Émergence et recueil d'informations (mise à plat du parcours professionnel à partir d'exercices)
  -Analyse de documents
  -Conseils méthodologiques pour rédiger
  
  Ce travail permet au stagiaire de revenir sur son expérience, de prendre du recul afin d'identifier les moments générateurs de documents.
  Il permettra également d'évaluer le degré de pertinence des documents choisis.
  À la fin de cette première journée, les participants sauront donc quels documents choisir et comment rédiger les descriptifs les accompagnants.
  
  
  Jour 2
  Le deuxième jour sera consacré à la lecture et l'amélioration des descriptifs rédigés.
  
  À l'issue de ces 2 jours, les stagiaires auront quasiment rédigé leur dossier.

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